Odense-gymnasium skruer ned for skærme og op for papir

Mulernes Legatskole i Odense har taget en bevidst beslutning om at begrænse elevernes digitale skærmtid til fordel for håndskrevet noter og analoge læringsmaterialer. Alle nyindskreves elever modtager derfor tavler og kladdehæfter som en del af deres skoleudstyr – et tiltag, der signalerer et markant skifte væk fra den digitale undervisningsmodel, som har præget danske gymnasier i de seneste år.

Ifølge DR Fyn er der tale om en tendens, der strækker sig udover det enkelte gymnasium. En ekspert bekræfter, at flere uddannelsesinstitutioner arbejder i samme retning, hvilket peger på en bredere interesse for at genopdage værdien af klassisk noteskrivning i læringen.

Hvorfor tilbage til papir?

Undersøgelser tyder på, at håndskrevne noter kan forbedre indlæringen, da eleverne må være mere aktive og selektive, når de skriver med pen i stedet for blot at skrive af fra præsentationer på skærmen. For Mulernes Legatskole handler det også om at skabe et mindre distraheret læringsmiljø, hvor eleverne kan fokusere mere på undervisningen uden fristelser fra sociale medier og andre digitale aflenkninger.

Konsekvenser for lokalsamfundet

Tiltaget afspejler en større debat blandt forældre, lærere og eksperter om børns og unge menneskers forhold til teknologi. For Odense betyder det, at gymnasiet tager et standpunkt om, hvordan det mener, uddannelsen skal foregå – og dermed også påvirker hundredvis af familiers dagligdag. Elever skal planere deres tid anderledes, og forældrene må acceptere, at deres børn arbejder mere papirbaseret end digitalt i skolen.

Samtidig kan det være et signal til andre uddannelsesinstitutioner i området, som måske overvejer lignende ændringer. Det kan også påvirke lokale papir- og skrivesagsforhandlere positivt, da efterspørgslen efter disse produkter potentielt stiger.